横川博一研究室│神戸大学 国際コミュニケーションセンター 大学院国際文化学研究科│言語教育科学 -心理言語学・英語教育学-

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研究室のメンバー

教 員
横川 博一 教授・副センター長
博士後期課程
D2 榊原 啓子  
D1 濱田 真由  
D1 渡部 宏樹  
博士前期課程
M2 大城 卓也  
M2 藤田 如生  
M2 劉  子君  
M1 高田 朔土  
研究生
D 榊原 啓子  
M 劉  子君  
最近の修了生
坂田 直樹 久留米大学・外国語教育研究所・講師
森下 美和 神戸学院大学・経営学部・准教授
長井 千枝子 神戸大学ほか・非常勤講師
中川 恵理 自然科学研究機構・生理学研究所・研究員
鳴海 智之 神戸大学ほか・非常勤講師

博士学位論文・修士学位論文題目一覧

博士論文
坂田 直樹 Modeling Morphological Representations of the Mental Lexicons of Japanese EFL Learners
長井 千枝子 A Psycholinguistic Investigation of the Automatization Process in Sentence Comprehension for Japanese EFL Learners: Effects of Lexical Information on Parsing
森下 美和 A study on language production of Japanese EFL learners: From the perspective of syntactic processing
中川 恵理 The automatization of grammatical encoding process during oral sentence production by Japanese EFL learners: A syntactic priming study
鳴海 智之 An investigation of the automaticity in parsing for Japanese EFL learners: Examining from psycholinguistic and neurophysiological perspectives
修士論文
 関 博 日本語母語話者と中国人日本語学習者の漢字アクセス―語彙判断課題と命名課題による検討
長井 千枝子 The Effect of Simultaneous Presentation of Auditory and Visual Stimuli on Parsing for Japanese EFL Learners
森下 美和 The effect of different latencies on utterances of Japanese EFL learners: A psycholinguistic study based on repeating and open question tasks
山本 有美 外国語運用能力の<自動化>を促すタスクおよび教材開発―内容理解を重視したリスニングの指導― (キ)
鳴海 智之 Japanese EFL learners' use of morphosyntactic information during sentence processing: An eye-tracking study (研)
中川 恵理 An eye-tracking study on grammatical encoding during L2 sentence production (研)
京極 美慧 Second language proficiency and the bilingual lexicon for Japanese EFL learners: Evidence from word recognition tasks (研)
榊原 啓子 The effects of proficiency, working memory and task on text comprehension of Japanese EFL learners: A psycholinguistic study based on eye movement data (キ)
濱田 真由 The Effects of Short-Term Overseas Training and Corrective Feedback on Second Language Writing of Japanese Learners of English
渡部 宏樹 The Effects of Short-Term Overseas Training and Corrective Feedback on Second Language Writing of Japanese Learners of English

※(研)は研究者養成型教育プログラム、(キ)はキャリアアップ型教育プログラム。